Exploring Equity in Higher Education Systems. Reflections from Argentina and Chile.

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Autor/in	Garcia de Fanelli, Ana M.
Titel	Exploring Equity in Higher Education Systems. Reflections from Argentina and Chile.
Quelle	In: International higher education, (2019) 97, S. 27-28Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1084-0613; 2372-4501
DOI	10.6017/ihe.2019.97.10950
Schlagwörter	Differenziation; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Argentinien; Chile; Lateinamerika
Abstract	Given the complexities of massification and institutional differentiation in higher education, it is not possible to analyze the equity of a system by focusing only on the global policies regulating access and state or private funding mechanisms. When focusing on secondary school and undergraduate dropout rates and on the programs and institutions that lower-income students can attend, striking inequalities may appear. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2019/4

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