Diakonisches Lernen als Demokratiebildung?

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Autor/in	Horn, Friederike von
Titel	Diakonisches Lernen als Demokratiebildung?
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 71 (2019) 2, S. 186-195Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-7160; 2366-7796
DOI	10.1515/zpt-2019-0022
Schlagwörter	Demokratische Bildung
Abstract	Dieser Artikel argumentiert, dass aufgrund gewisser Ähnlichkeiten zwischen partizipativen Theorien der Demokratie, den neuesten Programmen für Demokratielernen und dem Konzept des diakonischen Lernens das diakonische Lernen als wichtiger Teil des Demokratielernens angesehen und bewertet werden sollte. This article argues, that because of certain similarities between participatory theories of democracy, the latest programs for democratic education, and the concept of diaconal learning, diaconal learning should be regarded and valued as an important part of democratic education.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2019/4

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