Die politische Kunst der Rhetorik als Pädagogik.

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Autor/in	Brumlik, Micha
Titel	Die politische Kunst der Rhetorik als Pädagogik.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 72 (2018) 6, S. 677-686Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Rhetorik; Tugend; Politik; Philosophie; Theorie; Arendt, Hannah; Quintilianus, Marcus Fabius
Abstract	[Im Beitrag wird thematisiert], warum die politische Kunst der Rhetorik Pädagogik ist und in welcher Weise dies von Quintilian vorgegeben wurde. Der Autor stellt sich auch der Frage, warum gerade Hannah Arendt, die so verblüffende Parallelen zu Quintilian aufweist, seine pädagogischen Schriften nicht wahrgenommen hat. Ihre Pädagogik sei konservativ und ignoriere die Bedeutung, die Quintilian einer pädagogischen Tugend beigemessen hat, die den tugendhaften Redner und damit zugleich politischen Menschen bildet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3

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