Die Debatte als Methode in der Hochschuldidaktik.

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Autor/in	Stern, Fedor
Titel	Die Debatte als Methode in der Hochschuldidaktik.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 72 (2018) 6, S. 739-754Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Methode; Argumentation; Gespräch; Hochschuldidaktik; Lernziel; Methode; Student; Rhetorik; Übung; Wirkung; Lehrerausbildung; Gespräch; Lernziel; Übung; Argumentation; Rhetorik; Hochschuldidaktik; Wirkung; Student
Abstract	Im ersten Teil des [Beitrags wird] der Begriff der Debatte grob umrissen und in seinem hier verwendeten Begriffsverständnis erläutert. Im [...] zweiten Teil wird das Potential der Debatte als Methode in der Hochschuldidaktik thematisiert. Dabei werden vor allem Herausforderungen und Nutzen des Debattierens aufseiten der Lernenden und der Lehrenden fokussiert. [...] Im dritten Teil wird ein Erfahrungsbericht zum Einsatz der Debatte in einem Seminar zur Lehrerbildung gegeben. Von all diesen Überlegungen ausgehend wird im letzten Teil die Debatte als Methode im Kontext aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen kommentiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3

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