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Autor/inSchmeck, Marike
TitelDiskursfeld Technik und Geschlecht.
Berufliche Identitätsentwürfe junger Frauen im Spannungsfeld von Tradition, Transformation und Subversion.
Einheitssachtitel: Zur Bedeutung normativer Anforderungen an berufliche Identitätsentwürfe junger Frauen im Diskursfeld Technik und Geschlecht.
QuelleBielefeld: transcript (2019), 434 S.
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Dissertation, Europa-Universität Flensburg, 2018.
ReiheGender Studies
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN3-8376-4612-2; 978-3-8376-4612-2; 978-3-8394-4612-6
DOI10.14361/9783839446126
SchlagwörterGruppendiskussion; Methode; Stereotyp; Identität; Frau; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Geschlecht; Subjekt (Phil); Ungleichheit; Macht; Segregation; Arbeitsmarkt; Beruf; Berufsanforderung; Berufsorientierung; Berufswahl; Gewerblich-technischer Beruf; Diskurs; Dokumentarische Methode; Hochschulschrift; Technik; Theorie; Butler, Judith; Foucault, Michel; Deutschland
AbstractDie beständige Zurückhaltung junger Frauen gegenüber technischen Berufen erscheint zunehmend erklärungsbedürftig. Mit Bezugnahme auf die Arbeiten von Judith Butler und Michel Foucault fragt die Autorin aus einer primär poststrukturalistisch ausgerichteten Perspektive nach der Bedeutung gesellschaftlicher Geschlechternormen im Zusammenspiel mit vorherrschenden Technikbildern, die sich bei der Entscheidung adoleszenter Frauen für oder gegen einen technischen Beruf als relevant erweisen (können). Anhand der Analyse von Gruppendiskussionen zeigt sie, wie junge Frauen widersprüchliche Anforderungen, mit denen sie sich konfrontiert sehen, bearbeiten, wie sie sich mit ihnen identifizieren, aber auch widerständige Praxen entwickeln. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2019/3
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