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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBöttcher, Wolfgang
TitelEvaluation... auf den Punkt gebracht.
QuelleFrankfurt: Debus Pädagogik Verlag (2018), 46 S.Verfügbarkeit 
ReiheAuf den Punkt gebracht. 7
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN978-3-95414-114-2
SchlagwörterBildung; Empirische Forschung; Evaluation; Methode; Selbstevaluation; Programm; Bewertung; Definition; Organisation; Praxisbezug; Qualitätssicherung; Standard; Umsetzung; Verwertbarkeit; Wirkung; Ziel
AbstractEvaluation ist ein auf transparenten Kriterien und überprüfbaren Beobachtungsverfahren beruhendes Konzept, das sich vor allem durch eins auszeichnet: es ist nützlich. In Einrichtungen des Bildungswesens kann Evaluation alle Personen unterstützen, die dort Maßnahmen oder Projekte planen oder durchführen. Sie kann solides Wissen über Konzepte, Umsetzungen und Wirkungen des pädagogischen oder auf die Organisation bezogenen Handelns liefern und hilft dabei, die Qualität der mit großem Engagement und Ressourceneinsatz durchgeführten Aktivitäten zu sichern oder zu entwickeln. Evaluation ist kein Kontrollinstrument oder zur Überprüfung, ob externe Vorgaben eingehalten werden. Ihr Gegenstand sind nicht Lehrer*innen oder Schulleitungen, sondern die Maßnahmen, die von ihnen durchgeführt werden. Der Autor beschreibt Grundlagen zur Theorie der Evaluation, liefert aber auch Hinweise für die tägliche Praxis. Er zeigt, wie man sinnvolle Evaluation betreibt, die auf die Qualität der Arbeit in der Bildungsstätte positiv rückwirkt. (Orig,).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2019/3
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