Frühförderung wirkt - von Anfang an. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Gebhard, Britta (Hrsg.); Möller-Dreischer, Sebastian (Hrsg.); Seidel, Andreas (Hrsg.); Sohns, Armin (Hrsg.)
Titel	Frühförderung wirkt - von Anfang an. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2019), 347 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-033872-2; 978-3-17-033872-2; 978-3-17-033873-9; 978-3-17-033874-6; 978-3-17-033875-3
Schlagwörter	Evaluation; Sozialraum; Entwicklungsstörung; Konflikt; Diagnosebogen; Frühe Kindheit; Familie; Vater; Förderungsmaßnahme; Eltern; Erziehungshilfe; Kind; Frühförderung; Verhaltensauffälligkeit; Mehrsprachigkeit; Internationalisierung; Migrationshintergrund; Rechtsgrundlage; Transkulturalität; Sexualität; Elternarbeit; Sonderpädagogik; Kinder- und Jugendhilfe; Psychosoziale Arbeit; Internationaler Vergleich; Aufsatzsammlung; Effektivität; Interdisziplinarität; Klassifikation; Konferenzschrift; Netzwerk; Prävention; Standard; Vielfalt; Flüchtling; Bayern; Belgien; Deutschland; Großbritannien; Hessen; Limburg (Belgien); Norwegen; Portugal
Abstract	Frühförderung wirksam gestalten, dies ist die zentrale Aufgabe vor dem Hintergrund der individuellen Bedarfe der Familien, der interdisziplinären Zusammenarbeit mit verschiedenen Fachkräften und Institutionen sowie der Finanzierung durch unterschiedliche Rehabilitationsträger. Aktuell fordern politische Veränderungen (u.a. das Bundesteilhabegesetz) sowie gesellschaftliche Entwicklungen (Inklusion und Partizipation im Fokus) ein abgestimmtes Vorgehen aller beteiligten Fachkräfte im Prozess der Frühförderung. Unter dem Motto "Bewährtes erhalten - Neues integrieren" wird in diesem Band die Auseinandersetzung der Frühförderung mit aktuellen Herausforderungen in den Blick genommen. Dabei liegt der Fokus auf Fragen zur Wirksamkeit der Frühförderung, die gleichermaßen für Wissenschaft und Praxis von hoher Bedeutung sind. Hierbei werden vor dem Hintergrund, wie und auf welchen Ebenen Frühförderung diversitätssensibel wirkt, Diskurse über politische und gesetzliche Entwicklungen, die Implementierung der ICF-CY in die Frühförderung, über (forschungs-)methodische Wirksamkeitsnachweise sowie konzeptionelle Entwicklungen der Familien- und Sozialraumorientierung - national wie international - aufgegriffen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3