Schulsozialarbeit an Grundschulen. Konzepte und Methoden für eine kooperative Praxis mit Kindern, Eltern und Schule.

Sonst. Personen	Ahmed, Sarina (Hrsg.); Baier, Florian (Hrsg.); Fischer, Martina (Hrsg.)
Titel	Schulsozialarbeit an Grundschulen. Konzepte und Methoden für eine kooperative Praxis mit Kindern, Eltern und Schule.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2018), 280 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3847405489; 9783847405481
Schlagwörter	Pädagogik; Spielerisches Lernen; Methode; Soziale Situation; Konfliktlösung; Kindeswohl; Kinderschutz; Schule; Beratung; Schulsozialarbeit; Grundschule; Schüler; Gesprächsführung; Mediationsverfahren; Sozialpädagogik; Einzelfallhilfe; Aufsatzsammlung; Fallbeispiel; Konzeption; Kooperation; Praxis; Gruppe (Soz); Deutschland; Schweiz; Österreich
Abstract	Schulsozialarbeit wird im gesamten deutschsprachigen Raum zunehmend zu einem regulären Angebot an Grundschulen. In diesem Sammelband werden Konzepte, Methoden und Theorien für die Praxis der Schulsozialarbeit konkretisiert und die Autorinnen und Autoren gehen dabei insbesondere der Frage nach, welche Besonderheiten bei der Arbeit mit jüngeren Kindern an Grundschulen zu berücksichtigen sind. Die Beiträge richten sich an Fachpersonen aus Praxis, Verwaltung und Wissenschaft sowie an Studierende der Sozialen Arbeit. Aus dem Inhalt: Normative Orientierungen im Kontext der Gegenwart; Arbeitsbereich Beratung in der Schulsozialarbeit mit Kindern; Projekte, gruppen- und strukturbezogene Aktivitäten; Praxisbeispiele. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3