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Autor/inSenn, Werner
TitelSchreibmotivation und Schreibziel.
Eine Untersuchung zur Konzeption und Modellierung motivationaler Variablen und Schreibziele in Schreibprozess und Schreibprodukt.
QuelleBaltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2018), v, 292 S.Verfügbarkeit 
Dissertation, Universität Zürich, 2016.
BeigabenDiagramme
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-8340-1821-X; 978-3-8340-1821-2
SchlagwörterWissen; Forschung; Kreativität; Korrektur; Lernen; Motivation; Didaktik; Deutschunterricht; Textproduktion; Schreiben; Schreibkompetenz; Schreibunterricht; Schriftsprache; Forschungsstand; Hochschulschrift; Modell; Ziel
AbstractSchreibmotivation und Schreibziel sind zwei wesentliche und anerkannte Aspekte in der Schreibforschung und der Schreibdidaktik. Dennoch sind diese beiden Erfolgsfaktoren gemessen an ihrer Bedeutung für Schreiben und Schreibenlernen bislang verhältnismässig wenig erforscht. In seinem Buch vermittelt [der Autor] vor dem Hintergrund langjähriger Forschungs- und Dozententätigkeit im Fachbereich Sprach- und Schreibdidaktik einen [...] Überblick über den Forschungsstand, insbesondere: (a) Die Repräsentation der beiden Faktoren in den unterschiedlichen globalen Modellen der Schreibforschung, (b) Die Besonderheiten der beiden Subprozesse Ideenfindung (Generierung) und Textüberarbeitung (Revision) und (c) Zugeordnete Konzepte aus der Motivationsforschung. [Die Arbeit] leistet einen [...] Beitrag dazu, die beiden Forschungsgebiete Schreibforschung und Motivationsforschung zueinander in Bezug zu setzen. Auf dieser Basis entwickelt der Autor ein dynamisches Modell der Schreibziele und Schreibmotivation (SZSM-Modell) als Grundlage für weitere Forschungstätigkeit. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2019/3
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