Migrationshintergrund. Überlegungen zu Vergangenheit und Zukunft einer Differenzkategorie zwischen Statistik, Politik und Pädagogik.

Autor/in	Horvath, Kenneth
Titel	Migrationshintergrund. Überlegungen zu Vergangenheit und Zukunft einer Differenzkategorie zwischen Statistik, Politik und Pädagogik.
Quelle	Aus: Miethe, Ingrid (Hrsg.); Tervooren, Anja (Hrsg.); Ricken, Norbert (Hrsg.): Bildung und Teilhabe. Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung. Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2017) S. 197-216 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-13770-3; 978-3-658-13770-0; 978-3-658-13771-7
DOI	10.1007/978-3-658-13771-7_10
Schlagwörter	Pädagogik; Begriffsbildung; Ethnizität; Migrationshintergrund; Politik; Statistik; Anwendungsbeispiel; Definition; Diskurs
Abstract	Der Autor diskutiert, wie sich die aktuell weit verbreitete Kategorie des Migrationshintergrunds herausgebildet hat. Als Heuristik arbeitet er mit dem Konzept der Differenzordnung und lenkt so die Aufmerksamkeit auf das Wechselspiel von symbolischen Grenzziehungen und sozialen Macht- und Ungleichheitsordnungen. So deutet er den "Migrationshintergrund" als implizit ethnisierende Differenzkategorie, die sich jedoch gerade aufgrund ihrer Unentschiedenheit und Mehrdeutigkeit durchsetzen konnte. Der Autor weist auf diese Instabilität hin, die Anlässe schaffe, über Formen der Problematisierung von Bildungsverhältnissen nachzudenken, die nicht auf essenzialisierende und naturalisierende Kategorisierungen zurückgreifen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3