Jugendliche im Fokus salafistischer Propaganda. Teilband 2.2. Unterrichtseinheiten und Unterrichtsmaterialien. Unterrichtseinheiten und Unterrichtsmaterialien.

Autor/inn/en	Blum, Michael; Buchheit, Frank; u.a.; Hestler, Carolin
Titel	Jugendliche im Fokus salafistischer Propaganda. Teilband 2.2. Unterrichtseinheiten und Unterrichtsmaterialien. Unterrichtseinheiten und Unterrichtsmaterialien.
Quelle	Stuttgart: Baden-Württemberg, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport (2018), 107 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Vorurteil; Jugend; Medien; Jugendschutz; Schule; Sekundarstufe I; Gymnasium; Koranschule; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Krieg; Geschichtsunterricht; Ethikunterricht; Antisemitismus; Extremismus; Menschenrechte; Propaganda; Islam; Islamischer Religionsunterricht; Koran; Handreichung; Prävention; Jugendlicher; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Die vorliegende Handreichung stellt den dritten Teil einer insgesamt dreiteiligen Publikationsreihe zur schulischen Prävention von salafistischen Ideologien dar. Mit der Publikation von Band 1 im Schuljahr 2015/2016 wurden Basisartikel bereitgestellt, anhand derer sich Lehrkräfte mit der komplexen Thematik schulischer Prävention von menschenabwertenden und antidemokratischen Haltungen vertraut machen konnten. Hierbei ging es unter anderem darum, der Frage nach den Attraktivitätsmomenten salafistischer Ideologien nachzugehen sowie aufzuzeigen, wie diesen in der Schule professionell begegnet werden kann. Im zweiten Band galt es insgesamt, die gewonnenen Erkenntnisse in die pädagogische und didaktische Praxis zu übersetzen. Die im Teilband 2.1 publizierten Beiträge reichen von Umsetzungsbeispielen aus der Schul- und Unterrichtspraxis über pädagogische Handlungsempfehlungen. Der hier vorgelegte Teilband 2.2 stellt exemplarische Unterrichtsmodule vor, die eine thematische Auseinandersetzung mit ausgewiesenem Fachbezug [das sind Unterrichtseinheiten zu Kreuzzügen und zu den "Protokollen der Weisen von Zion" im Fach Geschichte, zu Kriegsversen im Koran im Fach Ethik sowie zu den Menschenrechten im Islam im islamischem Religionsunterricht] ermöglichen. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3