Zwischenruf: IQB und IGLU: Die neuen Grundschul-TÜVs? Ein Kommentar zur Debatte über IGLU 2017.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brügelmann, Hans
Titel	Zwischenruf: IQB und IGLU: Die neuen Grundschul-TÜVs? Ein Kommentar zur Debatte über IGLU 2017.
Quelle	In: Lehren & lernen, 6 (2018) 2, S. 38Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (Autorenversion) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-168193
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Vergleichende Bildungsforschung; Kommentar; Kritik; IQB (Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen); IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung); Deutschland
Abstract	Kritik vorschneller Folgerungen aus isolierten Kennwerten, z. B. Rangplätzen, in den großen Leistungsvergleichen wie IGLU oder IQB-Ländervergleich.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3

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