Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Dittgen, Michell W. |
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Titel | Atelier de l'avenir "Meng Schoul - Eis Schoul". Le développement scolaire du point de vue des élèves. |
Quelle | In: Mateneen, (2018) 1, S. 24-26
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Sprache | französisch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2658-9656 |
ISBN | 978-2-9199526-7-0 |
DOI | 10.25353/ubtr-mafr-2d36-7343 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-167244 |
Schlagwörter | Demokratische Bildung; Schule; Schulentwicklung; Schülermitwirkung; Schulkultur; Schüler; Mitgestaltung; Partizipation; Zukunftswerkstatt; Luxemburg |
Abstract | In der demokratischen Schule gestalten Schüler*innen das soziale Miteinander und die Schulentwicklung mit. Um dies selbstbestimmt tun zu können, benötigen sie Klarheit über ihre eigenen Interessen und über die praktischen Partizipationsmöglichkeiten an der Schule. Deshalb bietet die Zukunftswerkstatt "Meng Schoul - Eis Schoul" den Schüler*innen einen strukturierten Rahmen für die Formulierung eigener Interessen und für die selbstständige Entwicklung von Projekten, die das Schulleben verbessern. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2019/3 |