Eine Sommerwiese zum Klingen bringen. Unterrichtsbeispiel zur Verklanglichung einer Alltagsszene mit Orff-Instrumenten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klust, Tanja
Titel	Eine Sommerwiese zum Klingen bringen. Unterrichtsbeispiel zur Verklanglichung einer Alltagsszene mit Orff-Instrumenten.
Quelle	In: Praxis Sprache, 62 (2017) 4, S. 229-231Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-9152
Schlagwörter	Gebärde; Nonverbale Kommunikation; Genus; Grammatik; Wortschatz; Musikunterricht; Berufspädagogik; Sonderpädagogik; Erweiterung; Instrument
Abstract	Kinder spielen gerne auf Instrumenten, experimentieren und setzen Gedanken sowie Vorstellungsbilder auf unterschiedliche Weise in Klänge und Geräusche um. Besonders für Kinder mit sprachlichen Auffälligkeiten stellt das Spielen auf Orff- Instrumenten eine tolle Möglichkeit dar, sich nonverbal und unbefangen auszudrücken. Voller Freude musizieren sie im Klassenverband. Im Folgenden wird eine Unterrichtseinheit aus einer Sequenz des Musikunterrichts näher beschrieben, in der ein Alltagszenario von den Schülern verklanglicht werden soll. Die Grundstruktur der Stunden dieser Sequenz ist stets gleich und nur der Inhalt, also das Thema (z. B. auf der Sommerwiese, ein Herbsttag, im Hallenbad, ...) variiert. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/3

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