Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehrkräften der Erwachsenen- und Weiterbildung. Konzeptualisierung, Entwicklung und Validierung eines fach- und bildungsbereichsübergreifend einsetzbaren Tests.

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Autor/in	Marx, Christian
Titel	Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehrkräften der Erwachsenen- und Weiterbildung. Konzeptualisierung, Entwicklung und Validierung eines fach- und bildungsbereichsübergreifend einsetzbaren Tests.
Quelle	Tübingen: Universitätsbibliothek Tübingen (2019), 180 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2018.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.15496/publikation-27294
URN	urn:nbn:de:bsz:21-dspace-859052
Schlagwörter	Wissen; Testkonstruktion; Validität; Pädagogische Psychologie; Test; Dissertation; Erwachsenenbildung; Lehrer; Pädagogische Psychologie; Test; Validität; Wissen; Weiterbildung; Testkonstruktion; Lehrer; Dissertation; Weiterbildung; Erwachsenenbildung
Abstract	Die Arbeit beschäftigt sich mit der Konzeptualisierung, Entwicklung und Validierung eines fach- und bildungsbereichsübergreifend einsetzbaren Tests zur Erfassung des pädagogisch-psychologischen Wissens von Lehrkräften. Der Fokus liegt auf der Erfassung dieses Wissens bei Lehrkräften der Erwachsenen- und Weiterbildung. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2019/3

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