Ankommen im deutschen Bildungssystem. Bildungsbeteiligung von geflüchteten Kindern und Jugendlichen.

Autor/in	Paiva Lareiro, Cristina de
Institution	Deutschland / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge
Titel	Ankommen im deutschen Bildungssystem. Bildungsbeteiligung von geflüchteten Kindern und Jugendlichen.
Quelle	Nürnberg (2019), 14 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	BAMF-Kurzanalyse. 2019,02
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-67578-6
Schlagwörter	Umfrage; Bildungsbeteiligung; Sozioökonomisches Panel; Allgemein bildendes Schulwesen; Weiterführende Schule; Schulische Integration; Sprachbarriere; Sprachförderung; Sozioökonomischer Faktor; Berufsbildendes Schulwesen; Freizeitgestaltung; IAB-SOEP-Migrationsstichprobe; Bundesamt für Migration und Flüchtlinge; Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung; Flüchtling
Abstract	"Die BAMF-Kurzanalyse 2/2019 beschäftigt sich mit dem Ankommen von geflüchteten Kindern und Jugendlichen im deutschen Bildungssystem.; Anhand der Daten der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten, des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) sowie der integrierten IAB-SOEP-Migrationsstichprobe wurde die Bildungsbeteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Fluchthintergrund mit jener von Gleichaltrigen mit oder ohne Migrationshintergrund in der zweiten Hälfte des Jahres 2016 verglichen." (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2019/3