Dual studieren - und dann? Eine empirische Studie zum Übergangsprozess Studium

Autor/inn/en	Krone, Sirikit; Nieding, Iris; Ratermann-Busse, Monique
Institution	Hans-Böckler-Stiftung
Titel	Dual studieren - und dann? Eine empirische Studie zum Übergangsprozess Studium - Beruf dualer Studienabsolvent/inn/en.
Quelle	Düsseldorf (2019), 325 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Hans-Böckler-Stiftung. Study. 413
Beigaben	Abbildungen 32; Tabellen 47
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	2367-0827
ISBN	978-3-86593-327-0
URN	urn:nbn:de:hbz:061:3-72307
Schlagwörter	Interessenvertretung; Arbeitsbeziehung; Berufserwartung; Karriereplanung; Berufsvorbereitung; Dualer Studiengang; Studienmotivation; Praxisbezug; Regulation; Betrieb; Hochschulabsolvent; Student
Abstract	"Die vorliegende Studie zeigt, dass sich der Berufseinstieg der dual Studierten im Vergleich zu regulären Absolvent/inn/en in Bezug auf einige zentrale Komponenten erfolgreicher gestaltet. Die Gründe hierfür liegen in der intensiven Vorbereitung und Begleitung des Übergangs in den Job durch die Ausbildungsbetriebe, die ein großes Interesse daran haben, diesen betrieblich-akademisch qualifizierten Nachwuchs an sich zu binden. Die Bildungsform 'duales Studium' gestaltet sich hinsichtlich der Formen, Übergangsmodelle und Vertragsstrukturen vielfältig, flexibel und unübersichtlich, woraus die Forscherinnen die Notwendigkeit einer rechtlich verbindlichen Strukturierung dualer Studienangebote ableiten." Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; Befragung; Fallstudie. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2016 bis 2017. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2019/3