Computerspiele im Fremdsprachenunterricht? Na klar! Zum Potenzial von Computerspielen zur Förderung des literarischen Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hohmann, Katharina
Titel	Computerspiele im Fremdsprachenunterricht? Na klar! Zum Potenzial von Computerspielen zur Förderung des literarischen Lernens.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Französisch, 16 (2019) 1, S. 7-10Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4073
Schlagwörter	Förderungsmaßnahme; Spiel; Methodik; Computer; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Literarische Texte werden im Fremdsprachenunterricht häufig vor allem zur Förderung der Lesekompetenz eingesetzt, dabei steckt in ihnen viel mehr. Der Beitrag widmet sich daher zunächst dem Potenzial literarischer Texte, um anschließend aufzuzeigen, dass sich literarisches Lernen im FSU auch an einem digitalen und zum Teil kontrovers diskutierten Medium wie dem Computerspiel vollziehen kann. Es werden Chancen, die das Computerspiel bietet, aufgezeigt und Anregungen für einen Einsatz im fremdsprachlichen Unterricht gegeben. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/3

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