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AutorHallet, Wolfgang
TitelShowing, reading, telling.
Fotografien lesen lernen im Englischunterricht.
QuelleIn: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 53 (2019) 158, S. 2-6    Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen; Literaturangaben
Sprachedeutsch; englische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0945-1250
SchlagwörterBildergeschichte; Methodik; Textproduktion; Bild; Praxisbezug
AbstractWie Fotos zur Entwicklung von Verstehensstrategien beitragen können, wird im Beitrag am Beispiel der Thematisierung von Bildern im Englischunterricht erläutert. Nach einer Übersicht über die historische und kulturelle Entwicklung der Fotografie wird ihre Relevanz für den Fremdsprachenunterricht thematisiert. Anschließend wird die Bedeutung des Text-Bild-Verhältnisses mit Schwerpunkt auf den Englischunterricht diskutiert. Das didaktische Potential der Methode des "Photo Cycle" wird zum Schluss mit Hilfe von 4 Schritten erklärt.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update2019/3
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