Iconic kids. Kontexte und Rezeption von weltbekannten Kinder-Fotos recherchieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Christ, Birte
Titel	Iconic kids. Kontexte und Rezeption von weltbekannten Kinder-Fotos recherchieren.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 53 (2019) 158, S. 42-48Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Bildergeschichte; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Foto; Bild
Abstract	Wie wirken weltbekannte Fotos auf Englischlernende? Die im Beitrag enthaltene Unterrichtsidee schlägt die Auseinandersetzung der Lernenden mit ikonischen Kinderfotos vor. Nachdem sie die Bilder analysiert und sich über den Kontext ihrer Entstehung informiert haben, sollen sie ein wall display erstellen. Didaktisch-methodische Hinweise zur Durchführung der Unterrichtsidee sowie Arbeitsmaterialien finden sich im Beitrag.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/3

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