Erweitertes Fachwissen für den schulischen Kontext - Konzeption und Evaluation von Aufgaben zur Vorlesung "Organische Experimentalchemie I".

Autor/in	Hermanns, Jolanda
Titel	Erweitertes Fachwissen für den schulischen Kontext - Konzeption und Evaluation von Aufgaben zur Vorlesung "Organische Experimentalchemie I". Paralleltitel: School meanings related content knowledge for German university teacher - conception and evaluation of tasks in the seminar "Organic Experimentalchemistry I".
Quelle	In: Chemie konkret, 26 (2019) 1, S. 31-35Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0944-5846; 1521-3730
DOI	10.1002/ckon.201800024
Schlagwörter	Schule; Lehramtsstudent; Aufgabe; Fachwissen; Schule; Lehramtsstudent; Fachwissen; Aufgabe
Abstract	Die Entwicklung von Aufgaben zum "Erweiterten Fachwissen für den schulischen Kontext" für Lehramtsstudierende wird vorgestellt. Die Kriterien für die Erstellung der Aufgaben werden an Beispielaufgaben erläutert. Der Einsatz der Aufgaben in den Übungen zur Vorlesung "Organische Experimentalchemie I" wird evaluiert und diskutiert. The development of tasks for the school meanings related content knowledge for german university teacher training are presented. The criteria for the development of the tasks are explained. The application of the tasks in the seminar "Organic Experimentalchemistry I" is evaluated and discussed.
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2019/3