Bildung und Konventionen. Die "Economie des conventions" in der Bildungsforschung.

Sonst. Personen	Imdorf, Christian (Hrsg.); Leemann, Regula Julia (Hrsg.); Gonon, Philipp (Hrsg.)
Titel	Bildung und Konventionen. Die "Economie des conventions" in der Bildungsforschung.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2019), XXVIII, 482 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Soziologie der Konventionen
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-23300-1; 978-3-658-23300-6; 978-3-658-23301-3
DOI	10.1007/978-3-658-23301-3
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Bildungssoziologie; Bildungspolitik; Schule; Übergang; Professionalisierung; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Aufsatzsammlung; Deutschland; Frankreich; Schweiz
Abstract	Der Sammelband vereinigt Beiträge aus Deutschland, Frankreich und der Schweiz, welche die "Economie des conventions" in der Bildungsforschung einsetzen und weiterentwickeln. Entlang einer Vielfalt von empirischen Anwendungsfeldern im Bereich von Volksschule, Berufsbildung, Erwachsenenbildung und Hochschule zeigen die Autorinnen und Autoren auf, welches Potenzial die im deutschen Sprachraum auch als Soziologie der Rechtfertigung bekannte Theorie hat, um Problemstellungen und vielfältige Entwicklungen im Bildungsbereich zu deuten und zu verstehen. Dazu zählen Themen wie Eliterekrutierung, Governance, Transformationen, Qualitätsevaluation, Übergänge, Curriculum, Schulbeurteilung, Selektion, Profession. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2019/3