Ohne Wollen kein Lernen. Was steckt hinter dem infans-Konzept?

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Autor/in	Laewen, Hans-Joachim
Titel	Ohne Wollen kein Lernen. Was steckt hinter dem infans-Konzept?
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2018) 11, S. 7-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Sozialisationsforschung; Frühe Kindheit; Sozialisationsforschung; Konzept
Abstract	Die Angst aus den Kita-Räume verbannen, Kindern achtsam begegnen und Bildung möglich machen - das will das infans-Konzept. Aber wie kann das gelingen? Der Autor, der das Konzept mitentwickelte, weiß es.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2019/3

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