Frei. Freiräume. Freizeiten. Einsichten und Erkenntnisse aus der Studie "Ferienfreizeiten unter der empirischen Lupe".

Autor/inn/en	Herrmann, Cora; Bösefeldt, Ina; Meuche, Katrin
Titel	Frei. Freiräume. Freizeiten. Einsichten und Erkenntnisse aus der Studie "Ferienfreizeiten unter der empirischen Lupe".
Quelle	In: Deutsche Jugend, 66 (2018) 11, S. 465-472Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0332
Schlagwörter	Gruppendynamik; Verhalten; Kind; Erlebnispädagogik; Jugendarbeit; Freizeit; Qualität; Evangelische Kirche; Erzieher; Jugendlicher
Abstract	Cora Herrmann, Ina Bösefeldt und Katrin Meuche nehmen Ferienfreizeiten unter die empirische Lupe. Sie beziehen sich auf eine Studie, die im Raum der evangelischen Nordkirche durchgeführt wurde. Dabei wurden Kinder und Jugendliche mit Hilfe von Leitfrageninterviews befragt: nach ihren Erfahrungen und Erlebnissen, nach ihren Gefühlen und Erkenntnissen, nach ihren Freundschaften und dem, was von diesen Tagen bleibt. Es gab zwei Befragungszeitpunkte: zunächst während der Freizeiten und dann noch einmal ein dreiviertel Jahr später. Durch die Befragung sollten die erheblichen Bildungspotentiale von Ferienfreizeiten sichtbar und die Entwicklungsbedarfe dieser traditionellen Aktivitäten der Jugendarbeit herausgearbeitet werden. Als Ergebnisse werden u.a. die Momente des Über-sich-Hinauswachsens, der Überschreitung eigener Grenzen, Erfahrungen der Ich-Reifung, besondere Naturerlebnisse und das Erleben spezifischer Kulturen der Gemeinschaft frei von Verwertungs- und Leistungsorientierung herausgearbeitet. Auch die zentrale Rolle der Teamer für das Gelingen einer Ferienfreizeit für Kinder und Jugendliche wird deutlich.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2019/3