50 Jahre Grounded Theory. Begegnungen zwischen einem Forschungsstil und der Fachdidaktik.

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Autor/in	Ballis, Anja
Titel	50 Jahre Grounded Theory. Begegnungen zwischen einem Forschungsstil und der Fachdidaktik.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 70 (2018) 5, S. 88-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Forschung; Methodologie; Qualitative Forschung; Grounded Theory; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Stil; Forschungsüberblick; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2019/3

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