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AutorenSchüler, Lisa; Steinseifer, Martin
TitelErörtern.
Neue Wege zum argumentierenden Schreiben durch materialgestützte Aufgaben.
QuelleIn: Der Deutschunterricht, 70 (2018) 3, S. 56-66    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Abbildungen; Tabellen; Text; Übersicht; Internetadressen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-2258
SchlagwörterSekundarstufe II; Lernumgebung; Fachdidaktik; Argumentation; Deutschunterricht; Textproduktion; Programmiersprache; Schreiben; Schreibunterricht; Scratch; Erörterung; Modell; Deutschland
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2019/3
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