Bildung zur Selbstständigkeit. Existenzgründung im Unterricht aus fachdidaktischer Perspektive.

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Autor/inn/en	Kirchner, Vera; Loerwald, Dirk
Titel	Bildung zur Selbstständigkeit. Existenzgründung im Unterricht aus fachdidaktischer Perspektive.
Quelle	In: Unterricht Wirtschaft + Politik, 8 (2018) 4, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-6624
Schlagwörter	Bildung; Allgemeinbildung; Selbstständigkeit; Fachdidaktik; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Wirtschaftskunde; Übungsfirma; Ökonomie; Existenzgründung; Deutschland
Abstract	Im fachdidaktischen Basisbeitrag des Themenhefts "Existenzgründung" erörtert der Verfasser auf der Basis der individuellen Selbstbestimmung als Voraussetzung für Mündigkeit Entrepreneurship Education als Teil von Allgemeinbildung. Diese zielt auf die Befähigung der Lernenden (1) zur Bewältigung von ökonomisch geprägten Lebenssituationen, (2) zum ökonomischen Denken sowie (3) zur Reflexion normativer Fragestellungen im Spannungsfeld und Wirtschaft und Moral ab. Eine Gelegenheit, Schule als Ort selbstständigen Handels zu nutzen, bietet die Planung und die Gründung einer Schülerfirma. Im Folgenden erläutern die Autoren die Einbettung einer Schülerfirma in den Fachunterricht und führen in Kürze in die Unterrichtsbeispiele des vorliegenden Hefts ein.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2019/3

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