Aus Wörtern werden Texte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Noack, Christina; Mückel, Wenke
Titel	Aus Wörtern werden Texte.
Quelle	In: Deutschunterricht, 71 (2018) 6, S. 4-11Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Grundschule; Lernziel; Lehrplan; Unterrichtskonzeption; Deutschunterricht; Kohäsion (Ling); Textgenese; Textkohärenz; Kohärenz; Deutschland
Abstract	"Konnektoren stellen ein wichtiges sprachliches Mittel dar, um Satz- bzw. Textbedeutung explizit herzustellen." Die Sicht der Leser verdeutlicht, wie wichtig sie für die Erstellung verständlicher Texte sind. Konnektoren stellen die "äußerlich sichtbare Verknüpfung von Textelementen" dar, die Kohäsion eines Textes, während der "innere Zusammenhalt" als Kohärenz bezeichnet wird. Weitere Kohäsionsmittel sind Anaphern, Kataphern und Isotopieketten. Beim Schreiben eines Textes sind "lexikalische und grammatische Korrektheit, Abwechslung im Sprachgebrauch und die Lesersicht" zu berücksichtigen. "Wie die Vermittlung expliziter und implizierter Textkohärenz im Deutschunterricht erfolgreich gestaltet werden kann, zeigen die Beiträge im vorliegenden Heft für alle Jahrgangsstufen"; die Verfasser geben einen kurzen Überblick über die einzelnen Beiträge (teilw. übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2019/3

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