Rezension: Michael Göllner (2017). Perspektiven von Lehrenden und SchülerInnen auf Bläserklassenunterricht. Eine qualitative Interviewstudie.

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Autor/in	Dreßler, Susanne
Titel	Rezension: Michael Göllner (2017). Perspektiven von Lehrenden und SchülerInnen auf Bläserklassenunterricht. Eine qualitative Interviewstudie.
Quelle	In: Beiträge empirischer Musikpädagogik, (2018) 9, S. 1-7Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-3174
Schlagwörter	Empirische Forschung; Qualitative Forschung; Musikpädagogik; Musikunterricht; Rezension
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2019/3

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