Diagnostik von schulbezogenen Ängsten.

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Autor/in	Kucian, Karin
Titel	Diagnostik von schulbezogenen Ängsten.
Quelle	In: Lernen und Lernstörungen, 7 (2018) 4, S. 241-246Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-3536; 2235-0977; 2235-0985
DOI	10.1024/2235-0977/a000231
Schlagwörter	Angst; Leistungsangst; Diagnostik; Prüfungsangst; Schulangst; Lesen; Mathematik; Computerunterstütztes Verfahren; Technologiebasiertes Testen; Internet
Abstract	Vorgelegt wird eine Übersicht über Diagnoseinstrumente zur Erfassung schulbezogener Ängste. Es wird beschrieben, dass bei Kindern und Jugendlichen neben einer allgemeinen Leistungsangst und Prüfungsangst schulfachspezifische Ängste vorliegen können, insbesondere für die Domänen Rechnen, Lesen und Schreiben. Für die einzelnen Bereiche werden geeignete Testverfahren angeführt und Anmerkungen zur deren Einsatzfähigkeit als Online-Diagnostikum gemacht. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2019/2

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