Soziale Erfahrungen politisch reflektieren. Sozialprojekte als Ausgangspunkt für politisches Lernen.

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Autor/in	Wohnig, Alexander
Titel	Soziale Erfahrungen politisch reflektieren. Sozialprojekte als Ausgangspunkt für politisches Lernen.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 86 (2018) 7/8, S. 69-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Deutschland; Lernen; Partizipation; Politische Bildung; Didaktik; Sozialkunde; Fachdidaktik; Handlungsorientierter Unterricht; Lernen; Didaktik; Handlungsorientierter Unterricht; Projektlernen; Fachdidaktik; Partizipation; Politische Bildung; Sozialkunde; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2019/2

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