Trends in non-formaler Bildungsbeteiligung in der zweiten Lebenshälfte. Steigende Bildungsbeteiligung im Ruhestand.

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Autor/inn/en	Wiest, Maja; Hoffmann, Madlain; Widany, Sarah; Kaufmann, Katrin
Titel	Trends in non-formaler Bildungsbeteiligung in der zweiten Lebenshälfte. Steigende Bildungsbeteiligung im Ruhestand. Paralleltitel: Trends in participation in nonformal education in the second half of life. Increasing educational participation in retirement.
Quelle	In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, 51 (2018) 8, S. 895-900 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1269
DOI	10.1007/s00391-017-1247-x
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Informelles Lernen; Ruhestand; Sozioökonomischer Faktor; Geschlechtsspezifik; Alter Mensch; Rentner
Abstract	"Hintergrund: Im Fokus bisheriger Untersuchungen zu nonformaler Bildungsbeteiligung stehen häufig ungleiche Zugangschancen von Erwerbstätigen. Obwohl ältere Erwerbstätige immer noch seltener an beruflicher Weiterbildung teilnehmen, zeigt sich ein positiver Trend zu mehr Bildungsbeteiligung dieser Gruppe. Ob die nonformale Bildungsbeteiligung von älteren Personen über die Erwerbsphase hinaus zugenommen hat, ist jedoch unzureichend untersucht.; Ziel: Es werden Trends in nonformaler Bildungsbeteiligung unter der Annahme gesellschaftlicher Veränderungsprozesse untersucht. Ziel ist es, die Gelegenheitsstrukturen Erwerbstätigkeit und Ruhestand in ihrer Bedeutung für Bildungsbeteiligung in der zweiten Lebenshälfte zu differenzieren.; Methoden: Prädiktoren von Bildungsbeteiligung und deren Interaktionseffekte werden mithilfe von logistischen Regressionen analysiert. Es werden Querschnittsdaten des Deutschen Alterssurveys von 20.129 Personen im Alter von 40 bis 85 Jahren ausgewertet (T1: 1996 n = 4838; T2: 2002 n = 3084; T3: 2008 n = 6205; T4: 2014 n = 6002).; Ergebnisse: Nonformale Bildungsbeteiligung von Personen im Alter von 40 bis 85 Jahren wird von Bildungsabschluss, Alter, Geschlecht, Erwerbsstatus, Landesteil, sozialer Einbindung und subjektiver Gesundheit beeinflusst. Der Einfluss der untersuchten Gelegenheitsstrukturen auf Bildungsbeteiligung hat sich im Trend verändert: Während Erwerbstätigkeit als Prädiktor von Bildungsteilnahme gleich bedeutsam ist, hat die Bildungsbeteiligung von Personen im Ruhestand zugenommen.; Diskussion: Der Anstieg von Bildungsbeteiligung im Ruhestand über die Zeit wird vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Veränderungsprozesse diskutiert, mit dem Ziel, theoretische und empirische Lücken der Erforschung von Bildungsbeteiligung in der zweiten Lebenshälfte zu identifizieren." (Autorenreferat, © Springer-Verlag). Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch-quantitativ; empirisch; Sekundäranalyse. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1996 bis 2014. "Background: Research on nonformal education often focuses on participation within employment. Participation of workers decreases with age; however, recent studies show an increase in participation in nonformal education of older workers. It remains, however, unclear if this trend spills over to retirement.; Objective: In the context of social change processes, trends in nonformal educational participation are analyzed. The study addresses employment and retirement as opportunity structures and investigates their impact on educational participation in the second half of life.; Methods: Predictors of educational participation are modeled in logistic regression, including interaction effects. Analyses are based on cross-sectional data of the German Ageing Survey and covers 20,129 respondents aged 40 - 85 years (T1: 1996 n = 4838; T2: 2002 n = 3084; T3: 2008 n = 6205; T4: 2014 n = 6002).; Results: Educational level, age, gender, employment status, region, social integration, and subjective health predict participation in nonformal education for people aged 40 to 85 years. Employment as an opportunity structure has a constant impact on participation, whereas retirees' participation increases over the course of time.; Conclusions: The increase of retirees' participation in nonformal education is discussed in the context of social change processes and connected to theoretical und empirical research gaps with regard to educational participation in the second half of life." (Author's abstract, © Springer-Verlag).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2019/2