Politik im Spiegel medialer Inszenierungen. Schüler analysieren politische Sprache in politischen Talkshows.

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Autor/in	Torrau, Sören
Titel	Politik im Spiegel medialer Inszenierungen. Schüler analysieren politische Sprache in politischen Talkshows.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 45 (2018) 269, S. 41-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Kopiervorlagen
Zusatzinformation	Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Medien; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Deutschunterricht; Politik; Politische Bildung; Praxis; Unterricht; Didaktik; Medienpädagogik; Talkshow; Medien; Medienkompetenz; Didaktik; Unterricht; Deutschunterricht; Pragmalinguistik; Politik; Politische Bildung; Praxis; Talkshow
Abstract	Politikerinnen und Politiker haben sich auf die Verhältnisse in der Mediendemokratie eingestellt und achten sehr genau darauf, was sie sagen. Sie arbeiten mit Schlagwörtern und positionieren ihre Botschaften. Das Modell vermittelt, wie politiksprachliches Handeln kritieriengeleitet analysiert werden kann und wie sich Politik und Medien wechselseitig beeinflussen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/2

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