DaZ-Kurse im geschlossenen Strafvollzug. Eine Longitudinalstudie über die Rolle von Motivationen und Orientierungen sowie ihrer Wechselwirkungen mit anderen internen und externen Einflussfaktoren beim Zweitsprachenerwerb russischsprachiger Inhaftierter in der Justizvollzugsanstalt Kassel I.

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Autor/in	Davydova, Yulia
Titel	DaZ-Kurse im geschlossenen Strafvollzug. Eine Longitudinalstudie über die Rolle von Motivationen und Orientierungen sowie ihrer Wechselwirkungen mit anderen internen und externen Einflussfaktoren beim Zweitsprachenerwerb russischsprachiger Inhaftierter in der Justizvollzugsanstalt Kassel I.
Quelle	Kassel: Kassel University Press (2016), 423 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Kassel, 2015.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7376-0148-1; 978-3-7376-0149-8
DOI	10.19211/KUP9783737601498
Schlagwörter	Zukunftsperspektive; Bildungsforschung; Lernerfolg; Strafvollzug; Erwachsenenbildung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/2

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