Die Einführung digitaler Lehrmittel in Berufsfachschulen. Die Wirkung auf Lernende und Lehrpersonen.

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Autor/in	Pfister, Mirjam
Sonst. Personen	Dünner, Daniel
Titel	Die Einführung digitaler Lehrmittel in Berufsfachschulen. Die Wirkung auf Lernende und Lehrpersonen.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2018) 11-12, S. 27-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Lehrmittel; Berufsfachschule; Informationstechnologie
Abstract	Die Medienkompetenz von Lernenden an Berufsfachschulen ist für den Übergang in den ersten Arbeitsmarkt entscheidend. In einem Pilotprojekt werden an einer landwirtschaftlichen Berufsfachschule des Kantons Bern im Unterricht neu Notebooks und ein elektronisches Lehrmittel (eLehrmittel) eingesetzt, mit dem Ziel, die Medienkompetenz zu fördern und das Lehrmittel zu testen. Mit einem Prä-Post-Kontrollgruppendesign wird aufgezeigt, inwiefern sich deren Einsatz auf Lernende und Lehrpersonen auswirkt. Die Lernenden beurteilen die digitalen Lehrmittel kritisch und die befragten Lehrpersonen beobachten, dass leistungsschwächere Lernende damit mehr Mühe haben als leistungsstärkere.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2019/2

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