Professionelle Lerngemeinschaften als Konzept zur berufsbegleitenden Professionalitätsentwicklung der Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung? Ein narratives Review.

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Autor/inn/en	Herbrechter, Dörthe; Hahnrath, Eva; Kuhn, Xenia
Titel	Professionelle Lerngemeinschaften als Konzept zur berufsbegleitenden Professionalitätsentwicklung der Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung? Ein narratives Review.
Quelle	Aus: Schemmann, Michael (Hrsg.): Trends and issues in Canadian adult education research. Bielefeld: wbv (2018) S. 85-105Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-5997-1; 978-3-7639-5997-6
Schlagwörter	Pädagogische Fähigkeit; Methode; Gemeinschaft; Bildungsangebot; Lehrerbildung; Weiterbildner; Professionalität; Qualität; Deutschland
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2019/2

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