Psychomotoriktherapie mit Eltern. Den Zugang zur Entwicklungsförderung des Kindes ermöglichen.

Autor/in	Buchmann Brander, Theresia
Titel	Psychomotoriktherapie mit Eltern. Den Zugang zur Entwicklungsförderung des Kindes ermöglichen. Gefälligkeitsübersetzung: Psychomotor therapy with parents. Providing access to child's development support.
Quelle	In: Motorik, 41 (2018) 3, S. 118-124Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
DOI	10.2378/mot2018.art21d
Schlagwörter	Psychomotorik; Therapieerfolg; Soziale Beziehung; Eltern; Kind; Psychomotorik; Schule; Entwicklung; Therapieerfolg; Förderung; Förderung; Eltern; Kind; Schule; Lernprozess; Entwicklung
Abstract	Sind Eltern in den Therapieprozess ihres Kindes eingebunden, lernen sie das Konzept und die Ziele der Psychomotoriktherapie kennen. So entsteht einerseits Vertrauen in die Psychomotoriktherapie, andererseits zum therapeutischen Fachpersonal. Das schafft eine wichtige Basis für einen respektvollen Beziehungsaufbau zwischen allen Beteiligten und eine nachhaltige Entwicklung des Kindes. Die Eltern erleben und gestalten Lern- und Entwicklungsprozesse in der Therapiestunde konkret mit und können diese Erfahrungen anschließend im Alltag gemeinsam mit ihrem Kind umsetzen. Dieser Beitrag zeigt anhand verschiedener Beispiele auf, wie Eltern die Entwicklungsförderung ihres Kindes unterstützen können. (Autor). Integrating parents in their child's therapy process enables them to gain knowledge about the concept and targets of psychomotor therapy and to build trust in the concept and therapeutic staff. This is fundamental for building a respectful relationship and promoting a positive development of the child. Parents experience and create learning and development processes actively and get enabled to implement these experiences in their daily life. This article presents how parents can support their child's development, illustrated by different examples. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/4