Zur Entwicklung von Reflexionsfähigkeit durch Videofallarbeit.

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Autor/inn/en	Thissen, Anne; Albert, Andreas; Scheid, Volker
Titel	Zur Entwicklung von Reflexionsfähigkeit durch Videofallarbeit.
Quelle	Aus: Balz, Eckart (Hrsg.); Kuhlmann, Detlef (Hrsg.): Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.-17. Juni 2017 in Hannover. Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (2018) S. 128-130Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 269
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88020-661-9; 978-3-88020-661-8
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Unterrichtsbeobachtung; Verhaltensanalyse; Handlungskompetenz; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Videotechnik; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Professionalisierung; Studium; Qualität; Student
Abstract	Verf. erläutern zunächst die Nutzung der Videofallarbeit in der Sportlehrerausbildung als Mittel zur Ausbildung der Reflexionsfähigkeit des eigenen Unterrichtsverhaltens und der Qualität des eigenen Unterrichts. Anschließend wird eine Studie vorgestellt, in der die Reflexionsqualität von Studenten anhand der Reflexionstiefe und -breite der Analyse der eigenen und fremden Videofallsequenzen untersucht wurde. (bo). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/2

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