Die "ballstars"-Ballsportgruppen an Grundschulen. Empirische Überprüfung eines integrativen Sportspielvermittlungskonzepts.

Autor/inn/en	Julius, Philip; Scheid, Volker; Albert, Andreas
Titel	Die "ballstars"-Ballsportgruppen an Grundschulen. Empirische Überprüfung eines integrativen Sportspielvermittlungskonzepts.
Quelle	Aus: Balz, Eckart (Hrsg.); Kuhlmann, Detlef (Hrsg.): Sportwissenschaft in pädagogischem Interesse. 30. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 15.-17. Juni 2017 in Hannover. Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (2018) S. 92-94Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 269
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88020-661-9; 978-3-88020-661-8
Schlagwörter	Methode; Fertigkeit; Leistungsentwicklung; Motorik; Motorische Leistungsfähigkeit; Test; Grundschule; Unterrichtsmethode; Außerunterrichtlicher Schulsport; Balltechnik; Sport; Sportangebot; Sportart; Sportpädagogik; Sportspiel; Taktik; Ausbildung; Grundfertigkeit
Abstract	Das Interesse von Kindern an Ballspielen in Schule und Freizeit ist nach wie vor sehr -groß. Vor allem die kleinen (Ball-)Spiele sowie die (Mini-)Zielschussspiele sind zentrale Bestandteile des schulischen und freizeitsportlichen Engagements von Kindern. Das Projekt "ballstars" greift dieses Interesse auf und bietet ein zusätzliches Bewegungsangebot zur Förderung ballsportinteressierter Kinder im Bereich des außerunterrichtlichen Schulsports an. Neben der Vermittlung grundlegender technischer und taktischer Elemente der Zielschussspiele (wie z. B. Prellen, Dribbeln, Passen, Werfen und Fangen; Zusammenspiel, Anbieten und Freilaufen, Herausspielen von Zielschussaktionen) zielt das Projekt zugleich auf eine allgemeine Förderung im sozialen Bereich. Dies entspricht auch dem Doppelauftrag eines erziehenden Sportunterrichts, der eine gemeinsame Vermittlung von Bewegungs- und Teamkompetenzen vorsieht. Die Annahme, dass die Teilnahme an den ballstars-Gruppen bei den Grundschulkindern zu einer Verbesserung ihrer Ballfertigkeiten und Spielfähigkeit führt und dies in einem Zusammenhang mit ihren sozialen Kompetenzen steht, gilt es empirisch zu prüfen. Die nachfolgenden Ausführungen fokussieren den Ballsport-Test (BST) zur Erfassung der Ballfertigkeiten. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/2