"Clash or Dialogue of Religions?" Kursplanung im bilingualen Seminarfach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Green, Jens-Peter
Titel	"Clash or Dialogue of Religions?" Kursplanung im bilingualen Seminarfach.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 15 (2018) 5, S. 12-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Unterrichtsplanung; Außerschulische Tätigkeit; Wortschatz; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Religion; Heterogenität; Praxisbezug
Abstract	Am Beispiel des Kurses "Clash or Dialogue of Religions?" wird im Beitrag das Potential von bilingualen Seminarfachangeboten für die Entwicklung fremdsprachlicher Kompetenzen thematisiert. Besondere Aufmerksamkeit wird der Wahl des Kursthemas, der methodischen Vorbereitung und dem Lernen mit außerschulischen Partnern gewidmet. Abschließend finden sich Hinweise zur Spracharbeit sowie zur Leistungsbewertung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/2

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