Szenariobasierte Lernstandsmessung in Beruf und Schule.

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Autor/inn/en	Eilert-Ebke, Gabriele; Berg, Wilhelmine
Titel	Szenariobasierte Lernstandsmessung in Beruf und Schule.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2018) 59, S. 54-57Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Lernsituation; Rollenspiel; Rollenspiel; Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Lernsituation; Methodik; Deutsch als Fremdsprache
Abstract	Der Beitrag stellt eine Lernstandsmessung vor, bei der das Szenario zur Krankenpflege eingesetzt wurde. Nach einer Übersicht über die Szenario-Methode wird ihr Potential für eine Lernstandsmessung thematisiert. Die Ergebnisse der szenariobasierten Lernstandsmessung sowie Informationen zur szenariobasierten Lernstandsmessung in der Schule schließen den Beitrag ab.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/2

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