Zur Situation des Französischunterrichts in Deutschland im 55. Jahr des Elysée-Vertrags.

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Autor/in	Beck, Rolf
Titel	Zur Situation des Französischunterrichts in Deutschland im 55. Jahr des Elysée-Vertrags.
Quelle	In: Französisch heute, 49 (2018) 4, S. 5-11Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 7; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Statistische Auswertung; Bildungspolitik; Sprachenfolge; Sprachpolitik
Abstract	Weshalb wurde auch im Jahr 2018 - also 55 Jahre nach Abschluss des Elysée-Vertrags - erneut über den Stand des Französischen in Deutschland diskutiert? Im Beitrag wird der Prozentsatz derjenigen Schüler/-innen aufgeführt, die Französisch in Deutschland lernen und gibt zudem Auskunft über die Stunden wie auch die Bedingungen für den Französischunterricht. Ebenso werden die Perspektiven der Frankophonie aufgezeigt, die die Französischkurse bereichern können. Der Autor plädiert dafür, Französisch aufgrund seines Stellenwerts in seiner Position als zweite Fremdsprache in Deutschland zu verteidigen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/2

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