"Wir sind weit davon entfernt zu meinen, den Weg gefunden zu haben". Über innovative und stagnative Phasen der Jenaplan-Pädagogik.

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Autor/in	Schwan, Torsten
Titel	"Wir sind weit davon entfernt zu meinen, den Weg gefunden zu haben". Über innovative und stagnative Phasen der Jenaplan-Pädagogik.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 72 (2018) 4, S. 485-506Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Jenaplan; Pädagogik; Schule; Klassenraum; Demokratie; Entwicklung; Praxis; Theorie; Werk; Pestalozzi, Johann Heinrich; Petersen, Peter
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2

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