Die Verfassung der multireligiösen Schule. Zur Notwendigkeit einer Kollisionsordnung für konkurrierende Bekenntnisse und Lebensformen.

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Autor/in	Ladeur, Karl-Heinz
Titel	Die Verfassung der multireligiösen Schule. Zur Notwendigkeit einer Kollisionsordnung für konkurrierende Bekenntnisse und Lebensformen.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 66 (2018) 1, S. 40-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungsauftrag; Konflikt; Schule; Schulrecht; Privatschule; Multikulturalität; Geschichte (Histor); Neutralität (Pol); Staat; Teilnahme; Verfassungsrecht; Christliche Religion; Islam; Religion; Ritual; Sexualkunde; Schwimmunterricht; Ausgrenzung; Symbol; Kopftuch; Muslimin; Deutschland
Abstract	Der Autor macht die "multireligiöse Schule" zum Gegenstand seines Beitrages und fragt, wie denn kollidierende Auffassungen innerhalb der Schule gelöst werden können. Ausgangspunkt seiner Überlegungen ist, dass bereits der Begriff der Religion unterschiedlichen Verständnissen unterliegt und Konflikte immer dann besonders schwierig werden, wenn Religion als Lebensform alle gesellschaftlichen Bereiche zu ergreifen beansprucht. Das christlich geprägte Verständnis von Religion lässt sich, so der Autor, nicht in gleicher Weise auf den Islam übertragen, wie er an Beispielen wie dem Tragen eines Kopftuches in der Schule, von Burka und Niqab, der Teilnahme am Sexualkundeunterricht und an Gebetsräumen in Schulen näher erläutert. Im Ergebnis kommt er zu einem Vorrang der Schule gegenüber religiösen Anforderungen jedenfalls insoweit als "eine Religion keinen aktiven und produktiven Beitrag zur Abstützung des Bildungsauftrags der Schule leistet". (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2

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