Jugendliche im Kontext von Migration und Postmigration. Zwischen Heimatgefühl und Alltagsdiskriminierung. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Ammann, Birgit; Kirndörfer, Elisabeth
Titel	Jugendliche im Kontext von Migration und Postmigration. Zwischen Heimatgefühl und Alltagsdiskriminierung. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2018), 110 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-3885-5; 978-3-7799-3885-9; 978-3-7799-5025-7
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Leitfadeninterview; Grounded Theory; Soziales Milieu; Sozialraum; Kulturelle Identität; Soziale Integration; Jugendforschung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Alltag; Ausländer; Deutschland; Heimat; Kulturelle Identität; Mehrsprachigkeit; Potsdam; Soziales Netzwerk; Codierung; Interpretation; Rassismus; Soziale Integration; Sozialraum; Herkunftsland; Transkription; Jugendforschung; Multikulturelle Gesellschaft; Multikulturelle Gesellschaft; Zweite Generation; Mehrsprachigkeit; Heimat; Einwanderungsland; Migrationsforschung; Rassismus; Reaktion (Pol); Soziales Netzwerk; Leitfadeninterview; Alltag; Codierung; Interpretation; Transkription; Ausländer; Jugendlicher; Deutschland; Herkunftsland; Potsdam
Abstract	Mehrfachbezüglichkeit von Jugendlichen entwickelt sich in der Migrationsgesellschaft zur Normalität. Die Protagonisten dieses Buches sind in Deutschland geboren oder aufgewachsen, das Woher und Wohin sind keine Fragen, die sie beschäftigen sollten. In der Realität sind sie jedoch durchgängig Diskriminierungen und dem Phänomen des Alltagsrassismus ausgesetzt. Dieser funktioniert vielfach über Zuschreibungen, die sich in erster Linie auf Aussehen und Namensgebung beziehen. Auf der Grundlage sorgsam erhobener qualitativer Befragungsergebnisse bietet dieser Band durch gegenstandsbezogene Theoriebildung einen detaillierten Beitrag zur Lebenssituation von Jugendlichen mit familialer Migrationsgeschichte. Er fokussiert besonders ihren differenzierten Umgang mit Diskriminierung und die Strategien, die sie entwickeln, um ihr zu begegnen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2