Mathematikunterricht in der inklusiven Grundschule. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Sikora, Simon; Voß, Stefan
Titel	Mathematikunterricht in der inklusiven Grundschule. 1. Auflage.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2018), 162 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-033840-4; 978-3-17-033840-1; 978-3-17-033841-8; 978-3-17-033842-5; 978-3-17-033843-2
Schlagwörter	Entwicklungsstörung; Diagnostik; Lernstandserhebung; Förderung; Lernprozess; Lernschwierigkeit; Adaptiver Unterricht; Differenzierender Unterricht; Inklusion; Mathematische Kompetenz; Intervention; Konzeption; Modell; Unterstützung; Deutschland; Rügen
Abstract	Guten Mathematikunterricht zu gestalten, stellt eine große fachliche Herausforderung dar. In Zeiten der Inklusion wird die Aufgabe für Lehrkräfte nicht einfacher. Schließlich müssen sie unterschiedlichste Lernausgangslagen in ihrem Unterricht berücksichtigen, um den Lernbedürfnissen aller Kinder gerecht zu werden. Das Buch unterstützt Praktikerinnen und Praktiker bei ihrer Arbeit, indem es aus aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen Gestaltungsprinzipien eines hochwertigen, inklusionsförderlichen Mathematikunterrichts ableitet und leserfreundlich anhand von Praxisbeispielen darstellt. Abschließend vereint das Buch diese Gestaltungsprinzipien in einem erfolgreich erprobten inklusiven Beschulungskonzept. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2