Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische Zugänge. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Lehner-Hartmann, Andrea (Hrsg.); Krobath, Thomas (Hrsg.); Peter, Karin (Hrsg.); Jäggle, Martin (Hrsg.)
Institution	Internationales Forschungskolloquium "Inklusive Schule - Religionspädagogische Annäherungen und Orientierungen" (2016 : Wien)
Titel	Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische Zugänge. 1. Auflage.
Quelle	Göttingen: V&R unipress (2018), 363 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Wiener Forum für Theologie und Religionswissenschaft. 15
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8471-0847-6; 978-3-8471-0847-4
DOI	10.14220/9783737008471
Schlagwörter	Bedürfnis; Begriffsbildung; Deutungsmuster; Wertschätzung; Jugend; Kind; Schulgemeinde; Lehrer; Fachdidaktik; Inklusion; Musik; Religionsunterricht; Evangelischer Religionsunterricht; Islam; Anerkennung; Heterogenität; Interdisziplinarität; Klassifikation; Terminologie; Behinderter; Flüchtling; Deutschland; Tschechische Republik; Ungarn; Österreich
Abstract	Die Beiträge in diesem Band bieten vielfältige internationale und regionale Zugänge zum Thema Inklusion. Sie laden sowohl zu einem problem- als auch zu einem perspektivenorientierten Verständnis von inklusiver Praxis ein. Der Fokus der verschiedenen Themenkomplexe liegt auf der Bedeutung für inklusive Bildung und deren konkrete Herausforderungen. Eine Grundlegung erfolgt in bildungswissenschaftlicher, theologischer, anthropologischer und religionspädagogischer Hinsicht. Auswirkungen auf Schule, Religionsunterricht und Religionsdidaktik werden untersucht und verweisen darauf, wie sehr Lehrende der Selbstreflexion und einer geänderten Aus-, Fort- und Weiterbildung bedürfen. Zudem vermittelt dieser Band Erfahrungen aus verschiedenen Praxisfeldern, beispielsweise aus dem Kontakt Studierender mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2