PISA 2012 Skalenhandbuch. Dokumentation der Erhebungsinstrumente.

Autor/inn/en	Mang, Julia; Ustjanzew, Natalia; Schiepe-Tiska, Anja; Prenzel, Manfred; Sälzer, Christine; Müller, Katharina; Gonzaléz Rodríguez, Elisabeth
Titel	PISA 2012 Skalenhandbuch. Dokumentation der Erhebungsinstrumente.
Quelle	Münster: Waxmann (2018), 454 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-3825-X; 978-3-8309-3825-5
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-165705
Schlagwörter	Erhebungsinstrument; Fragebogen; Bildungsniveau; Erwartung; Problemlösen; Testaufgabe; Soziale Herkunft; Computernutzung; Medienbesitz; Eltern; Schule; Schulwahl; Schulleiter; Schulorganisation; Klassengröße; Lehrermangel; Schulkultur; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Lehrer-Schüler-Relation; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Schulversäumnis; Leistungsbeurteilung; Interesse; Kognitives Lernen; Motivation; Frage; Lernmethode; Lehrplan; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsziel; Außerschulische Tätigkeit; Außerunterrichtliche Betreuung; Sprachkompetenz; Mathematikunterricht; Migrationshintergrund; Kosten; Arbeitszeit; Ausstattung; Evidenz; Handbuch; Kooperation; Nutzung; Qualitätssicherung; Internet; Dokumentation; PISA (Programme for International Student Assessment)
Abstract	Das Skalenhandbuch für das Programme for International Student Assessment (PISA) 2012 umfasst die Dokumentation aller Instrumente, die in der Studie im Jahre 2012 in Deutschland eingesetzt wurden. In der Erhebung 2012 bildete Mathematik zum zweiten Mal die Hauptdomäne. Neben den Fragen - den sogenannten Items - des Schüler-, Eltern-, Lehrer- sowie des Schulleiterfragebogens werden die mittleren Lösungshäufigkeiten der verwendeten Testaufgaben für die Domänen Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften aufgelistet. Des Weiteren werden Schülerangaben zu ihrer subjektiven Anstrengungsbereitschaft bei der Testbearbeitung veröffentlicht. Es werden sowohl die internationalen Fragen als auch solche Fragen abgebildet, die nur in Deutschland erhoben wurden. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2