Kinder mit 'Migrationshintergrund'. Reflexionen einer (erziehungs-)wissenschaftlichen Differenzkategorie.

Autor/in	Stosic, Patricia
Titel	Kinder mit 'Migrationshintergrund'. Reflexionen einer (erziehungs-)wissenschaftlichen Differenzkategorie.
Quelle	Aus: Diehm, Isabell (Hrsg.); Kuhn, Melanie (Hrsg.); Machold, Claudia (Hrsg.): Differenz - Ungleichheit - Erziehungswissenschaft. Verhältnisbestimmung im (Inter-)Disziplinären. Wiesbaden: Springer VS (2017) S. 81-99 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-10515-1; 978-3-658-10515-0; 978-3-658-10516-7
DOI	10.1007/978-3-658-10516-7_5
Schlagwörter	Kulturdifferenz; Begriff; Medien; Fremdheit; Reflexion (Phil); Migrationshintergrund; Stigmatisierung; Öffentlichkeit; Ausgrenzung; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	Das folgende Kapitel (2) widmet sich der Entstehung und gesellschaftlichen Karriere der Kategorie, Migrationshintergrund'. Zuerst geht es hier um ihre Erfindung durch die und Etablierung in der Wissenschaft (2.1 und 2.2), dann um ihre Übernahme in die amtlichen Statistiken (2.3). In einem Exkurs wird an einem Beispiel medialer Kommunikation die wissenschaftsexterne Verwendung des, Migrationshintergrunds' thematisiert (2.4). In einer systematischen Betrachtung (3) wird versucht, die Kategorie, Migrationshintergrund' entlang der ihr zugrunde liegenden Prämissen als Kontingenzformel zu dechiffrieren, die vor allem eines bereithält: die Möglichkeit der Zuschreibung potentieller Fremdheit. Ein Ausblick (4) schließt den Text ab. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2