Die lebensgeschichtliche Bedeutung des Kinderladens. Eine biographische Studie zu frühkindlicher Pädagogik.

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Autor/in	Heyden, Franziska
Titel	Die lebensgeschichtliche Bedeutung des Kinderladens. Eine biographische Studie zu frühkindlicher Pädagogik.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2018), XVI, 253 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Technische Universität Dresden, 2015.
Reihe	Kasseler Edition Soziale Arbeit. 14
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-21253-5; 978-3-658-21253-7; 978-3-658-21254-4
DOI	10.1007/978-3-658-21254-4
Schlagwörter	Pädagogik; Antiautoritäre Erziehung; Bildungsgeschichte; Kind; Kleinkind; Kinderladen; Vorschule; Kinderladenbewegung; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Biografie; Hochschulschrift
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/2

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